Santiago Velandia

Experiencia particular enseñando a conocidos y clientes, incluyendo estudiantes desde 6° en adelante, con resultados positivos y un creciente interés por aprender el idioma Inglés a futuro, reforzando sus conocimientos por méritos propios.
Mi metodología se basa en distintas técnicas usadas por poliglotas alrededor del mundo, los cuales aprenden idiomas en cuestión de meses, no años, dejando de ver a los idiomas como algo que se memoriza sino algo que se piensa. Hablar un idioma extranjero con fluidez implica la capacidad de nuestro cerebro de adaptarse a pensar en dicho idioma para no solo comprenderlo sino interactuar con este con total facilidad, asimilando distintos comportamientos y estructuras del lenguaje por medio del interés genuino para conseguir un dialogo, entendimiento, lectura y escritura casi nativos.
Hago uso de distintos materiales de enseñanza que requieren, en su mayoría, de la participación activa y consciente del estudiante. Los contenidos textuales son mínimos y delegados en gran parte a las tareas externas a la clase, únicamente destinados a reforzar el conocimiento en lugar de evaluarlo. Las evaluaciones o exámenes son conversacionales o de escritura de tipo abierto, concebidos mas como una manera de analizar fortalezas y puntos a mejorar por encima de conseguir un resultado numérico concreto. A todo esto se añaden las actividades extraclase, de nuevo no calificativas sino destinadas a reforzar conocimientos, en las cuales se le pedira al estudiante interactuar con diferentes medios de su agrado, con los que interactua normalmente, pero haciendo uso del idioma Inglés en diferentes maneras, realizando diferentes actividades para su revisión durante la proxima clase
Mis clases siguen una estructura donde hablaremos ingles la mayor parte del tiempo, conversaremos un poco sobre el tema y entrará el bulo de la enseñanza directa, asociando la tematica con diferentes cosas que faciliten su entendimiento y mantengan enfocado al estudiante, ademas de realizar actividades acorde al nivel del estudiante y diseñadas para que la enseñanza sea tan entretenida como educativa. Tras el repaso y el desarrollo de actividades, se hacen algunas conversaciones casuales discutiendo el tema y ejemplificando un poco para concluir con opiniones, contenido extraclase a tener en cuenta y agendamiento de la siguiente clase dado el caso.