Samuel Correa Arana

Soy estudiante de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, con experiencia en el área de primaria como practicante en el Colegio Bennett. Cuento con formación y práctica en la creación de textos literarios, incluyendo cuentos, novelas, cómics y poesía, así como en la elaboración de textos académicos e investigativos, entre ellos ensayos, artículos, infografías y producción de contenido en formato podcast.

En el ámbito investigativo, he desarrollado un estado del arte sobre las dificultades en el aprendizaje de la lectura, lo que me ha permitido comprender de manera crítica los procesos lectores y diseñar estrategias pedagógicas orientadas a su fortalecimiento.

Mi experiencia me ha permitido desarrollar competencias en la enseñanza de la escritura desde un enfoque creativo e intertextual, así como en el diseño de propuestas didácticas adaptadas a distintos contextos educativos. Además, poseo habilidades comunicativas que facilitan el trabajo colaborativo con estudiantes, docentes, directivos y otros actores del entorno educativo.

Mis clases se fundamentan en el aprendizaje por proyectos y en enfoques pedagógicos constructivistas, inspirados en corrientes como el método Montessori y el pensamiento de Paulo Freire. Promuevo un aprendizaje activo, en el que el estudiante es protagonista de su propio proceso, explorando sus intereses, su contexto y su forma de comprender el mundo.

Trabajo especialmente en el fortalecimiento de la lectura crítica, la escritura creativa y la expresión oral, mediante actividades como talleres de escritura libre, clubes de lectura, análisis de textos y creación de proyectos literarios. He tenido experiencia enseñando a estudiantes de diferentes niveles, desde primaria (tercer grado) hasta secundaria (séptimo grado), adaptando las metodologías según las necesidades y características de cada grupo.

Mi enfoque se aleja de metodologías rígidas o estandarizadas, priorizando el reconocimiento de cada estudiante como un sujeto único, con intereses, ritmos y formas de aprendizaje propias. Busco que cada estudiante no solo aprenda contenidos, sino que también desarrolle una relación significativa con la lectura, la escritura y el conocimiento.