Tengo un año de experiencia enseñando y ayudando en la enseñanza en aulas universitarias, impartí clases de derechos humanos y seguridad nacional. El enfoque de mis clases es el mismo, trato de desarrollar el razonamiento crítico y la perspectiva múltiple de mis alumnos, sin embargo, dependiendo de la edad los métodos varían. Para alumnos de primaria y secundaria el método que considero ideal se...
Tengo un año de experiencia enseñando y ayudando en la enseñanza en aulas universitarias, impartí clases de derechos humanos y seguridad nacional. El enfoque de mis clases es el mismo, trato de desarrollar el razonamiento crítico y la perspectiva múltiple de mis alumnos, sin embargo, dependiendo de la edad los métodos varían. Para alumnos de primaria y secundaria el método que considero ideal se basa en juegos que refuercen lo expuesto en clase, los incentivos, las obras de teatro, la música y toda actividad que estimule sensorialmente al alumno. Para los alumnos de primaria y universidad los métodos se enfocan más en desarrollar habilidades técnicas como la escritura, la lectura académica, los programas informáticos, el diálogo, la expresión visual u oral y el debate. Mi directriz a la hora de enseñar historia es el precepto de que la historia es política, no se puede hablar de historia como simples sucesos en términos de fechas, participantes y resultados, para mí la historia es un conjunto, una complejidad de contexto, geografía, motivaciones, personalidades, perspectivas, irracionalidades, ideologías, conflictos, poderes fácticos, intereses, instituciones, relaciones y sobre todo de política. También manejo una serie de principios éticos al momento de expresarme y dar mis clases, cuento con formación en derechos humanos y en género por lo que para mí es muy importante brindar un ambiente de sana convivencia y aprendizaje libre de todo prejuicio o estigma, mientras que mantengo una relación estrictamente profesional con los alumnos sin involucrar nada de mi vida personal en cada sesión.
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