Karla Magaña

Procuro que mis clases se basen en un aprendizaje activo y significativo. No busco clases en donde solo hable yo, busco que los y las estudiantes relacionen la psicología con su vida diaria, con casos reales y relacionarlos a la etapa en la que está viviendo.

Estructura de las clases:
Los primeros minutos de utilizan para ver y comentar el tema de la clase, después seguimos con una actividad que ponga en práctica el tema. Para después crear un cierre aterrizando y relacionado lo visto en clase con nuestro contexto.

Dinámicas y herramientas:
Las clases serían por medio de zoom o Google meet.
Algunos recursos que se utilizarían serían: videos, podcast, series y películas entre otros.
Habrá presentaciones y dinámicas que nos permitan poner en práctica los temas y descubrir nuevas preguntas y nuevas perspectivas.

Clima de la clase:
Se busca la participación de los estudiantes con preguntas, cuestionamientos y sugerencias respecto al tema o a algo que se le relacione.
Al ser temas que involucran pensamientos, sentimientos y temas más personales, se busca mantener en todo momento el respeto para poder escuchar y compartir pensamientos.

Diferencias por nivel:
Con adolescentes entre 13 y 18 años, las clases serían de 10 a 20 minutos y se buscará que sean más dinámicas, más visuales y reforzando habilidades como el manejo y detección de emociones, ejemplificando sus experiencias con los temas.
Con universitarios, se buscará mayor profundidad en los temas, lecturas que nos permitan cuestionar y generar preguntas.

Mi rol como docente:
Mi objetivo será hacer peguntas que permitan pensar y cuestionar. Busco acompañar y crear nuevos conocimientos.