Florencia Villa Abrille

Soy una persona joven que recientemente terminó sus estudios de inglés, por lo que conozco de primera mano el esfuerzo, la constancia y también el estrés que puede implicar aprender un nuevo idioma. Esa experiencia me permite comprender mejor a mis estudiantes, acompañarlos en el proceso y generar un espacio de aprendizaje cercano, dinámico y motivador.

Mis metodologías de enseñanza se adaptan a cada estudiante, teniendo en cuenta su edad, sus objetivos, el tiempo disponible y su nivel de inglés. Considero que cada persona aprende de manera distinta, por lo que busco que las clases sean personalizadas y enfocadas en las necesidades reales de quien está aprendiendo. En cuanto a mi experiencia, cuento principalmente con la práctica que fui desarrollando al ayudar a amigos y familiares a comprender distintos temas de inglés, preparar exámenes y mejorar su pronunciación y confianza al hablar. Si bien se trata de un entorno cercano, estas experiencias me permitieron aprender a explicar conceptos de diferentes maneras, adaptarme a ritmos de aprendizaje variados y reconocer las dificultades más comunes que suelen aparecer al estudiar un idioma.

En términos generales, mi enfoque comienza con una explicación clara del tema, acompañada por el trabajo en la pronunciación para que el estudiante gane confianza desde el inicio. Luego incorporo ejercicios de asimilación y práctica guiada que permiten afianzar los contenidos, junto con tareas pensadas para reforzar lo visto en clase de manera progresiva. Finalmente, dedico un espacio fundamental a la conversación, donde el estudiante pone en práctica lo aprendido a través de situaciones desafiantes y reales que lo invitan a expresarse, equivocarse y mejorar.

Creo firmemente que la mejor forma de aprender inglés (o cualquier idioma) es utilizándolo en la vida cotidiana: en conversaciones reales, viajes, estudios o contextos laborales. Por eso, mi objetivo principal es que el estudiante no solo entienda la teoría, sino que logre comunicarse con seguridad, fluidez y confianza en situaciones reales.