Andrés Felipe Rivera Gómez

Me gusta emplear ejemplos comparativos, estudios de caso, aplicar a situaciones reales, hacer diferentes ejercicios, corregir con el estudiante con el fin de que se pueda evidenciar cuáles son los aciertos y lo que debe modificarse o simplemente, corregirse. Adicional a ello, soy partidario de la retroalimentación, apostar al método inductivo dado que me parece que puede ser más sencillo partir de lo más sencillo a lo más complejo. Asimismo, tengo presente que los estudiantes no son una "tabula rasa" o "papel en blanco" como si en su mente no hubiese conocimiento alguno, de ahí que antes de cualquier intento de enseñanza o de aplicación de algún método de estudio, busco ejercicios que busquen evidenciar los conocimientos previos así poder establecer las debidas estrategias que permitan responder a las diferentes necesidades.
Estoy también convencido que los contenidos socializados deben guardar relación con el área de saber específico que se quiere fortalecer, de tal manera que las personas involucradas reconozcan de que no existen los saberes aislados dado que todo guarda relación con la vida y con la realidad, por ende, para mí es fundamental brindar herramientas que fortalezcan el "aprendizaje para la vida" dado que así es mucho más fácil comprender la relación entre el conocimiento y la misma vida, el proyecto de vida, la vida en prospectiva, la reflexión y la criticidad, siendo esta última una de las habilidades fundamentales para la aprehensión de saberes y la construcción del conocimiento con miras a la transformación tanto personal como social.