Agustina Galindez

Primera clase: diagnóstico y encuentro con el/la alumno/a. Mediante ejercicios dinámicos exploramos juntos el nivel de inglés del/la alumno/a desde el que vamos a empezar a trabajar. La idea es conocernos y que el/la alumno/a me pueda contar por qué quiere aprender inglés y qué temas le interesan, para poder armar el programa en base a esos intereses.

Curso: la idea es trabajar a partir de películas, obras de arte, literatura, video-juegos, notas periodísticas... A partir de ahí vamos a explorar el vocabulario nuevo que aparece en la obra, cómo se aplicaron las reglas gramáticas, cómo escuchamos la pronunciación y los acentos. De allí pasamos a hacer juntos ejercicios tradicionales de inglés que siempre estarán disponibles (junto a las respuestas correctas) para que el/la alumno/a tenga autonomía para seguir estudiando o volver a esos ejercicios para sentirseseguro/a. Por último, hacemos un cierre de los contenidos de la clase y elegimos el material de la próxima clase.

Vamos a hablar siempre en inglés y vamos a ejercitar la conversación.

Mi propuesta es adaptable a las necesidades y propuestas de cada alumno/a. Tengo mucho material disponible para hacer foco en el proyecto de quien aprende. La idea es generar un espacio que despierte su interés, que llegue a la clase con ganas y que se vaya sintiéndose más seguro/a de sus conocimientos y habilidades.